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  • 150 perguntas e respostas sobre o TDAH: tire suas dúvidas de forma rápida e objetiva

    150 perguntas e respostas sobre o TDAH: tire suas dúvidas de forma rápida e objetiva

    TDAH, sigla que representa o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, corresponde ao transtorno do neurodesenvolvimento que atualmente é identificado em torno de 3 a 6% das crianças. O TDAH não é culpa dos pais, não é fruto de uma má-educação, não respeita gênero, cor, religião ou classe social. O transtorno está presente no … 150 perguntas e respostas sobre o TDAH: tire suas dúvidas de forma rápida e objetiva Leia mais »

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  • Perspectivas para a educação em Ciências e Matemática(Vol. 2): o produto educacional e a escola

    Perspectivas para a educação em Ciências e Matemática(Vol. 2): o produto educacional e a escola

    O Nepecim, criado em 2010 com o objetivo de desenvolver pesquisas e estudos relacionados à educação científica e matemática, tem sido um importante espaço para debates sobre referenciais teórico-metodológicos na área de Educação e, principalmente, de Ensino de Ciências e Matemática. Depois da implantação do PPGECM/IFG, no ano de 2012, o Núcleo desenvolveu também pesquisas … Perspectivas para a educação em Ciências e Matemática(Vol. 2): o produto educacional e a escola Leia mais »

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  • Perspectivas para a educação em Ciências e Matemática(Vol. 1): a pesquisa e a escola

    Perspectivas para a educação em Ciências e Matemática(Vol. 1): a pesquisa e a escola

    O Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação e Ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) foi criado no Câmpus Jataí em 2010 com o objetivo principal de desenvolver pesquisas e estudos relacionados à educação científica e Matemática. Desde a sua criação, tem sido um … Perspectivas para a educação em Ciências e Matemática(Vol. 1): a pesquisa e a escola Leia mais »

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  • Linguagens em tempos inéditos (VOL.2): desafios praxiológicos da formação de professoras/es de línguas

    Linguagens em tempos inéditos (VOL.2): desafios praxiológicos da formação de professoras/es de línguas

    Cada volume dessa obra foi organizado a partir de dois eixos. O volume 1 engloba formação docente e educação linguística, incluindo os “estudos dessas áreas na infância, campo promissor que vem redesenhando caminhos e plantando sementes na fertilidade do cerrado inhumense” (EGIDO et al., 2021). O volume 2 traz as contribuições dos autores e autoras … Linguagens em tempos inéditos (VOL.2): desafios praxiológicos da formação de professoras/es de línguas Leia mais »

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  • Educação para as relações étnico-raciais: Alicerces para a luta antirracista na educação básica

    Educação para as relações étnico-raciais: Alicerces para a luta antirracista na educação básica

    Este livro é resultado das discussões e trabalhos apresentados nas três primeiras edições do Congresso de Educação e Seminário de Educação e Relações Étnico-raciais realizado pelo Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI), do Instituto Federal Goiano. As análises aqui apresentadas são diversificadas, contudo, estão relacionadas com a Educação para as Relações Étnico-Raciais na Educação … Educação para as relações étnico-raciais: Alicerces para a luta antirracista na educação básica Leia mais »

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  • Bases do diagnóstico da medicina chinesa

    Bases do diagnóstico da medicina chinesa

    A medicina tradicional chinesa (MTC) originou-se na China antiga. Ela estuda a vida humana, a saúde e a doença de uma forma única. Em milhares de anos de história, a MTC formou um sistema teórico único, acumulou uma rica experiência clínica e protegeu a saúde do povo chinês, a maior população do mundo. As Teorias … Bases do diagnóstico da medicina chinesa Leia mais »

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  • Games da Formação de Professores

    Games da Formação de Professores

    Este livro é fruto de uma dissertação de mestrado que buscou investigar as experiências de professores de Língua Inglesa em formação com relação aos games e as práticas de linguagem. Observei que a desenvoltura do meu filho em relação à língua era peculiar, e que aos seis anos ele já conseguia traduzir e compreender alguns … Games da Formação de Professores Leia mais »

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  • Linguagens em tempos inéditos (VOL.1): desafios praxiológicos da formação de professeras/es de línguas

    Linguagens em tempos inéditos (VOL.1): desafios praxiológicos da formação de professeras/es de línguas

    Esta obra é fruto do XVI Encontro de Formação de Professoras/ es de Línguas (Enfople), evento que, há 16 anos, temos realizado em auditórios cedidos pela prefeitura da cidade ou à sombra de nossos flamboyants floridos (Figura 1) na Universidade Estadual de Goiás (UEG), em Inhumas. No ano de 2020, devido à pandemia de covid-19, … Linguagens em tempos inéditos (VOL.1): desafios praxiológicos da formação de professeras/es de línguas Leia mais »

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  • Diálogos transdisciplinares: saberes e fazeres em cultura e educação

    Diálogos transdisciplinares: saberes e fazeres em cultura e educação

    Este livro é resultado de esforços e desdobramentos epistemológicos oriundos de pesquisadores que escolheram, para os seus percursos, estudos com bases transdisciplinares. Esta produção dispõe de 11 (onze) capítulos, uma tecitura atravessada por reflexões plurais, empunhadas por pesquisadores e docentes de diversas áreas do conhecimento – História, Pedagogia, Antropologia, Letras, Hospitalidade, Gastronomia, Hospitalidade, Nutrição, Educação … Diálogos transdisciplinares: saberes e fazeres em cultura e educação Leia mais »

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  • Educação no contexto atual: interlocuções teóricas e práticas

    Educação no contexto atual: interlocuções teóricas e práticas

    A chegada desta obra no período em que um vírus letal ceifa tantas vidas faz cisões em paradigmas que estigmatizam o professor e a sua capacidade de criação, de superação de más condições de trabalho e de inventividade intelectual. Imersos em toda essa crise que vemos instalada no Brasil, por conta da crise sanitária, da … Educação no contexto atual: interlocuções teóricas e práticas Leia mais »

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  • Gestao Educacao e Tecnologia: concepções e sentidos

    Gestao Educacao e Tecnologia: concepções e sentidos

    Ao se colocar o desafio de discutir as relações entre educação, gestão e tecnologias, suas concepções e sentidos este livro coloca em questão diversas dimensões do trabalho docente. O trabalho se constitui como momento de humanização do homem, que ocorre no movimento contraditórios de relação entre as condições objetivas e subjetivas dos sujeitos coletivos e … Gestao Educacao e Tecnologia: concepções e sentidos Leia mais »

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  • Institucionalização da Educação a Distância: contornos e peculiaridades

    Institucionalização da Educação a Distância: contornos e peculiaridades

    Qual o futuro do trabalho, em geral, e do trabalho acadêmico nas universidades públicas, em particular? A pandemia do coronavírus nos levou a pensar nas mazelas sociais decorrentes de uma sociedade capitalista focada tão somente na intensificação do lucro e na exploração sem limites do capital, assim como na destruição do estado com pendor mais … Institucionalização da Educação a Distância: contornos e peculiaridades Leia mais »

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  • Políticas para Educação Superior: trabalho, profissão e profissionalização docente

    Políticas para Educação Superior: trabalho, profissão e profissionalização docente

    Qual o futuro do trabalho, em geral, e do trabalho acadêmico nas universidades públicas, em particular? A pandemia do coronavírus nos levou a pensar nas mazelas sociais decorrentes de uma sociedade capitalista focada tão somente na intensificação do lucro e na exploração sem limites do capital, assim como na destruição do estado com pendor mais … Políticas para Educação Superior: trabalho, profissão e profissionalização docente Leia mais »

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  • Fenomenologia: e a ressignificação do trabalho docente

    Fenomenologia: e a ressignificação do trabalho docente

    A obra da professora doutora Enilda Rodrigues de Almeida Bueno, Fenomenologia e a ressignificação do trabalho docente, é uma reflexão sobre o sentido da profissão docente como humanização. Se toda profissão deve ser expressão de humanização, a profissão docente deve ser ainda mais, já que lida com a formação de pessoas. A história da humanidade … Fenomenologia: e a ressignificação do trabalho docente Leia mais »

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  • Diário Mediúnico: apometrias, resgates astrais, interações extraterrestres

    Diário Mediúnico: apometrias, resgates astrais, interações extraterrestres

    Assim que iniciei minha vida como colaborador do CEUMANA — Centro Universalista Maria de Nazaré — localizado na cidade de Goiânia-Goiás — a espiritualidade me incumbiu com a tarefa de relatar acontecimentos da rotina do Centro. A intuição inicial se manteve até o final. Eu deveria descrever as práticas espirituais do Centro em formato de … Diário Mediúnico: apometrias, resgates astrais, interações extraterrestres Leia mais »

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  • Gestão Educação e Tecnologia: diálogos teóricos e práticos

    Gestão Educação e Tecnologia: diálogos teóricos e práticos

    O livro “Gestão, Educação e Tecnologia: diálogos teóricos e práticos” traz discussões propostas, em nível teórico e prático, por pesquisadores de diversos estados do país e da Argentina sobre os três eixos propostos no título. Gestão, Educação e Tecnologias são temas que se entrelaçam e, neste momento em que vivemos um contexto singular de pandemia, … Gestão Educação e Tecnologia: diálogos teóricos e práticos Leia mais »

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  • Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas (VOL.1)

    Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas (VOL.1)

    A obra “Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas”, organizada por Yara Fonseca de Oliveira e Silva, Edna Maria de Jesus e Maria José do Nascimento, reúne reflexões e resultados de pesquisa em torno de diversas temáticas organizadas em uma coletânea de textos acadêmicos vinculados à área da educação, ao campo da Formação de Professores … Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas (VOL.1) Leia mais »

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  • Educação: Diálogos abertos e caminhos percorridos

    Educação: Diálogos abertos e caminhos percorridos

    O livro “Educação: diálogos abertos e caminhos percorridos” contempla quinze textos que se articulam direta ou indiretamente por abordarem temáticas da educação no sentido de possibilitar diálogos abertos e, de certo modo, apresentar caminhos percorridos, seja no tocante à formação docente, identidade docente, valorização e carreira docente, currículo, didática, infância, tecnologias ou violência, tanto na … Educação: Diálogos abertos e caminhos percorridos Leia mais »

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  • Inteligência Viral: Como crescer mais e sofrer menos durante uma pandemia

    Inteligência Viral: Como crescer mais e sofrer menos durante uma pandemia

    Algumas considerações são fundamentais ao ler este livro para que seja bem aproveitado. Em primeiro lugar, a situação mais apropriada para se enquadrar aqui é uma pandemia de doença altamente infecciosa, que culmina em quarentena geral, afetando muitas pessoas de diferentes ramos de serviços.(…) Este livro foi escrito em 2020, caracterizado por uma pandemia também … Inteligência Viral: Como crescer mais e sofrer menos durante uma pandemia Leia mais »

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  • Ler Gramsci: para pensar a política e a educação

    Ler Gramsci: para pensar a política e a educação

    É preferível ‘pensar’ sem disto ter consciência crítica, de uma maneira desagregada e ocasional, isto é, ‘participar’ de uma concepção do mundo ‘imposta’ mecanicamente pelo ambiente exterior, ou seja, por um dos muitos grupos sociais nos quais todos estão automaticamente envolvidos desde sua entrada no mundo consciente (e que pode ser a própria aldeia ou a província, pode se originar na paróquia e na ‘atividade intelectual’ do vigário ou do velho patriarca, cuja ‘sabedoria’ dita leis, na mulher … Ler Gramsci: para pensar a política e a educação Leia mais »

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  • Novembro Negro

    Novembro Negro

    A poesia não nasce, não surge; a poesia é um texto lapidado com uma porcentagem do “fingimento poético” (O poeta é um fingidor/ Finge tão completamente/ Que chega a fingir que é dor/ A dor que deveras sente. – Fernando Pessoa), alguns quilates do sofrimento real e muita reflexão sobre a melhor qualidade da palavra. … Novembro Negro Leia mais »

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  • Práticas de Ensino: Entre conceitos e caminhos

    Práticas de Ensino: Entre conceitos e caminhos

    O livro “Práticas de ensino: entre conceitos e caminhos” surgiu da necessidade, que um grupo de pesquisadores do Brasil, Portugal, Argentina, Cuba, El Salvador e África, sentiram quanto a discutir sobre as práticas de ensino nos vários movimentos contraditórios. A partir de uma rede de pesquisadores liderada pela organizadora deste livro, as proposituras de posicionamento … Práticas de Ensino: Entre conceitos e caminhos Leia mais »

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  • Educação e formação de professores: cenários e práticas pedagógicas

    Educação e formação de professores: cenários e práticas pedagógicas

    É uma obra que concede ao leitor a possibilidade de ampliar a compreensão quanto a alguns aspectos políticos pedagógicos que desembocam na efetivação de uma prática docente comprometida com a qualidade social, seja na implementação de uma política educacional respaldada por uma legislação específica para as questões étnico-raciais, ou mesmo ao apontar a possibilidade da … Educação e formação de professores: cenários e práticas pedagógicas Leia mais »

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  • Formação docente e trabalho pedagógico: debates fecundos

    Formação docente e trabalho pedagógico: debates fecundos

    Organizar o livro “Formação docente e trabalho pedagógico: debates fecundos” foi um desafio para mim, ao mesmo tempo, muito prazeroso. Desafio no sentido de reunir pesquisadores além do Brasil, também de Cuba, El Salvador e Angola. Prazeroso no sentido de conseguir reunir textos que apresentam um debate fecundo para o avanço do campo educacional quando … Formação docente e trabalho pedagógico: debates fecundos Leia mais »

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  • Docência Universitária 3: Fundamentos e práticas pedagógicas no ensino superior

    Docência Universitária 3: Fundamentos e práticas pedagógicas no ensino superior

    Este livro congrega o terceiro volume de produções científicas decorrentes da finalização do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Docência Universitária, ofertado pela Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Inhumas, no período de 2017-2018. Está composto por 18 capítulos escritos por docentes, profissionais e pesquisadores de diferentes áreas do saber, mas que, ao apresentarem temas multidisciplinares, … Docência Universitária 3: Fundamentos e práticas pedagógicas no ensino superior Leia mais »

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  • Práticas de Ensino: Diálogos Emergentes

    Práticas de Ensino: Diálogos Emergentes

    O livro “Práticas de ensino: diálogos emergentes” foi pensado e gestado em um momento ímpar que o mundo vivia no início de 2020, devido ao surgimento e avanço da CODIV-19, que tomou conta do mundo, modificando todas as atividades do ser humano. No período em que o mundo viveu um isolamento e distanciamento, grupos de … Práticas de Ensino: Diálogos Emergentes Leia mais »

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  • Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas – Volume 2

    Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas – Volume 2

    No Brasil em março de 2020, foram suspensas as atividades no campo educacional, tanto o acesso às instituições de ensino de forma presencial, quanto em eventos científicos, com base nas orientações das autoridades governamentais, principalmente pelos especialistas da área da saúde, em consonância com as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS), com o intuito … Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas – Volume 2 Leia mais »

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  • Educação: Diálogos Avançados e Caminhos Traçados

    Educação: Diálogos Avançados e Caminhos Traçados

    O livro “educação: diálogos avançados e caminhos traçados” foi escrito por pesquisadores de várias regiões do Brasil e inclusive outros países, dentre eles: Cuba, Portugal e Paraguay. Os pesquisadores, das várias instituições e experiências educacionais, fomentam neste livro seus diálogos avançados e alguns caminhos traçados nas temáticas como extensão universitária, formação emancipadora, aprendizagem escolar e … Educação: Diálogos Avançados e Caminhos Traçados Leia mais »

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  • Tessituras da Moda: diálogos entre o vestir, modos e comportamentos

    Tessituras da Moda: diálogos entre o vestir, modos e comportamentos

    Você, leitor, está na moda? Você, leitor, é démodé? Gosta de seguir modinhas de internet? Prefere o pretinho básico ou considera que laranja é o novo preto? Usa pochete com ombreira e boca de sino? Essas são boas perguntas, mas a pergunta que realmente importa é outra: estudar moda está na moda? Se a resposta … Tessituras da Moda: diálogos entre o vestir, modos e comportamentos Leia mais »

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  • Formação Docente e Trabalho Pedagógico: Contextos atuais

    Formação Docente e Trabalho Pedagógico: Contextos atuais

    O livro “Formação docente e trabalho pedagógico: contextos atuais” foi gestado em meio a um período tenso de debates na academia quanto aos rumos que a educação estava sendo conduzida pelos trâmites políticos do momento. Mudanças em relação a vários setores que influenciam diretamente o presente e o futuro da educação, refletindo na formação de … Formação Docente e Trabalho Pedagógico: Contextos atuais Leia mais »

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  • Formação de professores: possibilidades e demandas contemporâneas

    Formação de professores: possibilidades e demandas contemporâneas

    No primeiro semestre de 2020, concluímos mais uma obra organizada por nós, professores Carla Conti de Freitas, Daniel Junior de Oliveira e Marlene Barbosa de Freitas Reis. Embora envoltos pela Pandemia Covid-19, houve um esforço coletivo em fazer ciência, pois, na atual conjuntura política educacional, produzir conhecimento crítico está na contramão das políticas impostas à … Formação de professores: possibilidades e demandas contemporâneas Leia mais »

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  • Base Nacional Comum Curricular: Avanços, contradições e tensões

    Base Nacional Comum Curricular: Avanços, contradições e tensões

    Vivemos um momento sombrio para a Educação Básica brasileira. É lamentável iniciar com estas palavras o prefácio desta obra tão importante em seu conteúdo e tão cuidadosamente organizada, mas não temos tempo para meias verdades e penso que é compromisso intelectual e político de todos os que atuam e pesquisam no campo da educação produzir … Base Nacional Comum Curricular: Avanços, contradições e tensões Leia mais »

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